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四、小组过程
（一）小组计划
1.程序安排（第1节）
本节主题
毒品知多少
开展日期及时间
2024年7月16日 16：00-16：50
本节目标
小组成员间互相认识彼此，制定小组规范，游戏中社工讲解仿真毒品知识。
时长
目标
内容
物资
负责人
备注
16:00-16:05（5分钟）
小组成员间互相认识彼此，制定小组规范，游戏中社工讲解仿真毒品知识。
小组成员签到
签到表纸张仿真毒品模型毒品认识前后测表
彭俊宏
16:05-16:10（5分钟）
社工、组员自我介绍，并介绍小组的名称和活动主题，小组的意义，最后欢迎服务对象的到来
李晓容/彭俊宏
16:10-16:15（5分钟）
破冰游戏：社工通过报数游戏，调动现场气氛，促进成员间相互认识
李晓容
16:15-16:20（5分钟）
通过组员讨论书面制定小组规范，小组初步形成
李晓容/彭俊宏
16:20-16:40（20分钟）
通过仿真毒品的讲解，让学生至少掌握到4种常见毒品的种类，发放毒品认识前测表
李晓容/彭俊宏
16:40-16:45（5分钟）
总结本节内容，让组员分享感受
李晓容
6:45-16:50（5分钟）
布置作业，发放毒品认识后测表（传统毒品和新型毒品有哪些，各列出3种以上)
李晓容/彭俊宏
2.程序安排（第2节）
本节主题
毒品危害知多少
开展日期及时间
2024年7月18日 16：00-16：50
本节目标
游戏中学习到毒品的对个人、家庭和社会的危害。
时长
目标
内容
物资
负责人
备注
16:00-16:05（5分钟）
游戏中学习到毒品的对个人、家庭和社会的危害。
小组成员签到，回收上一节作业纸（毒品认识后测表）
签到表毒品认识后测表游戏盒子缉毒圈字
李晓容/彭俊宏
16:05-16:10（5分钟）
热身游戏：抓手传电游戏。调动现场气氛，促进成员间相互认识
李晓容
16:10-16:15（5分钟）
回顾上一节的内容，检查上一节的作业
李晓容
16:20-16:40（20分钟）
社工带领游戏盒子游戏，通过游戏延伸讲解毒品对个人、家庭及社会的危害
李晓容/彭俊宏
16:40-16:45（5分钟）
组员分享观看后的感受，总结本节内容
李晓容/彭俊宏
6:45-16:50（5分钟）
布置作业，发放毒品认识后测表（缉毒圈字，圈出毒品的危害)
彭俊宏
3.程序安排（第3节）
本节主题
拒毒技巧
开展日期及时间
2024年7月20日 16：00-16：50
本节目标
游戏中模拟学习拒绝毒品的技巧。
时长
目标
内容
物资
负责人
备注
16:00-16:05（5分钟）
游戏中模拟学习拒绝毒品的技巧。
小组成员签到，回收上一节作业纸
签到表毒品认识后测表游戏盒子
李晓容/彭俊宏
16:05-16:10（5分钟）
热身游戏：传气球游戏。游戏方式：社工提前写好1-100之间的一个数字，在传递气球的过程中如果有哪个组员刚好报到这个数字则要接受惩罚。 意义：很好的加强团体协作精神
李晓容
16:10-16:15（5分钟）
回顾上一节的内容，检查上一节的作业
李晓容
16:20-16:40（20分钟）
通过游戏盒子学习拒毒的技巧
李晓容/彭俊宏
16:40-16:45（5分钟）
组员讨论学生如何从高危情景中学会拒绝毒品的技巧。分享总结本次小组学习的内容
李晓容/彭俊宏
6:45-16:50（5分钟）
布置作业，发放毒品认识后测表（拒毒招式)
彭俊宏
4.程序安排（第4节）
本节主题
总结回顾与制定
开展日期及时间
2024年7月21日 16：00-16：50
本节目标
小组成员合作制定一款简单的识毒拒毒禁毒游戏。
时长
目标
内容
物资
负责人
备注
16:00-16:05（5分钟）
小组成员合作制定一款简单的识毒拒毒禁毒游戏。
小组成员签到，回收第三节作业纸
签到表毒品认识后测表游戏盒子
李晓容/彭俊宏
16:05-16:10（5分钟）
热身游戏：你画我猜。排成一队，由最后面的组员向前面组员后背画指定的物品，再传递下去至最后的组员
李晓容
16:10-16:15（5分钟）
回顾第三节的内容，检查第三节的作业
李晓容
16:15-16:25（5分钟）
社工带领组员回顾前五节内容，分享前三节过程中总结出的经验
李晓容/彭俊宏
16:25-16:35（25分钟）
小组成员合作制定一款简单的识毒拒毒禁毒游戏
李晓容
16:45-16:50（5分钟）
拍照留念，照顾离别情绪
李晓容/彭俊宏
（二）小组发展过程
1.小组筹备期
社会工作者利用和社区党群服务中心联合的方式在向居民微信群发布了招募小组组员的信息，把小组的目标目的及招募成员的对象要求备注上，在社区暑期夏令营活动群里设置了小组的报名接龙模式。小组的筹备期主要是跟社区党群服务中心对接以及在社区暑期夏令营活动群里招募到10名小组成员，通过小程序接龙收集资料，便于后期集中对 10名小组组员进行培训和提升。
2.小组初期
小组初期，通过社会工作者示范和引导，参加小组的组员从陌生到彼此认识，而破冰游戏更是加速了小组组员之间的熟悉度及集体荣誉感。社会工作者先澄清社工与小组组员的角色、制定小组规范后就进入毒品初认识环节。
小组组员在观看仿真毒品模型
社会工作者在小组第一节给所有的小组组员进行了毒品知识前测测评，因为几乎所有的小组组员都是第一次参加学习禁毒知识，所以在活动初期社会工作者给予了小组组员积极的回应和鼓励，双方建立了初步的信任和学习关系。
小组组员观看禁毒宣传折页
3.小组中期
小组中期，社会工作者着力于使小组组员积极参与小组活动不断学习和增加对毒品的认知。通过仿真毒品讲解、进行禁毒游戏盒子游戏体验、观看毒品危害视频和游戏角色扮演高危情境更加明确了毒品的种类，毒品的危害以及拒毒技巧。小组组员还能够发挥自身优势，强化人际沟通能力。
社会工作者通过体验游戏盒子游戏、布置家庭作业、个人分享、小组讨论等方式帮助小组组员巩固学习到的知识和技巧通过情景演练和赋权激发小组组员将小组中习得的技能内化。
小组通过游戏认识高危场所
4.小组后期
讨论如何设计禁毒小游戏
小组后期，社会工作者着力于处理离别情绪和巩固小组成效。通过“学习+游戏体验 ”结合的形式，最后让大家畅所欲言， 表达自己在游戏体验中学习禁毒知识过程中的经历和感受，同时接受毒品知识后测测评。
学生设计的禁毒小游戏
社会工作者发现小组组员在制定禁毒知识游戏中有非常多的想法，把日常玩的小游戏融合禁毒元素讨论设计了几款禁毒小游戏，小组组员自身喜好出发，提出了“禁毒小剧场”“禁毒飞行棋”“禁毒知识卡片”“禁毒消消乐”“禁毒对对碰”等禁毒小游戏的设计想法。
小组合影
五、评估
（一）评估方式
本次服务工作的评估方式为过程评估与问卷评估相结合。
（二）小组目标达到情况
小组目标达到情况如下图所示
小组目标
目标达成情况及如何达成
工作人员补充
一是100%小组成员至少掌握四种常见毒品的种类及危害。
已完成。1.社工通过讲解仿真毒品模型让组员了解到毒品的种类。后面还有游戏盒子里毒品对对碰里也有毒品种类介绍。2.通过播放依托咪酯及右美沙芬的视频以及“缉毒圈字”游戏。介绍毒品对人体，家庭和社会的危害。
由于前面第一节通过仿真毒品模型学习过了毒品种类，第二节复习的时候是通过游戏盒子毒品对对碰里再次了解到毒品的种类。还有视频效果更直观了解毒品的危害。
二是100%小组成员学习到至少三种拒绝毒品的技巧。
已完成。社工通过视频中的情节以及高危情境演示拒毒技巧，讲解真实案例让组员掌握拒毒技巧。同时结合游戏盒子里的高危情境卡片让组员认识高危场所。
真实案例的讲解结合视频中的情节让学生更记忆深刻。还有游戏盒子里的高危情境卡片呈现各种高危场所。
三是90%小组成员合作制定一款简单的识毒拒毒禁毒游戏。
已完成。10个小组成员合作制定了9款简单包含识毒拒毒小游戏。
小组组员自身喜好出发，把日常玩的小游戏融合禁毒元素讨论设计了几款禁毒小游戏。
整体目标达成情况（%）
此项满意度调查问卷平均分达到5分100%（满分5分）
六、专业反思
在小组活动开展的过程中，社会工作者通过自我反思、观察员反馈和小组后的分享访谈，总结出以下几点经验。
（一）争取家长支持
由于小组组员年纪比较小且都是家长帮忙报名参加而并非自愿加入，所以他们在一开始对小组并没有强烈的需求和认可度。于是在小组活动开始前，小组负责人在每节活动开始之前把每节小组的内容提前发放在社区暑期夏令营活动群中，课后把每节的小组照片及小组组员的表现也分享在群聊中，促使家长理解和认同开展小组的目的和意义，同时通过毒品知识前后测测评对比能有效地观察小组组员在参与小组后的成长和变化。促进小组目标的达到。
（二）采取“学习+游戏”相结合
为更好地达到目标，社会工作者不断调整小组服务形式，从传统的小组时间、内容、参与小组的服务对象接受理解程度等角度出发，采用毒品知识前后测测评，毒品游戏盒子小游戏玩耍、高危情境卡片展示及模拟、互动讨论等轻松的方式帮助小组组员学习毒品知识，同时通过仿真毒品讲解、依托咪酯及右美沙芬动漫视频介绍和布置家庭作业等方式帮助小组组员强化对毒品知识的认知，更是采取了“学习+游戏”结合的方式，不单让小组组员提高禁毒知识的学习，使小组成员通过游戏体验来检验巩固自己所学的知识成果。
开展活动时，冷场？混乱？…
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